Doorgaan naar hoofdcontent

Veilig in het verkeer!

 

De voorbije weken stonden onze activiteiten helemaal in het teken van het thema verkeer. 

Op het fietsparcours oefenden we onze fietsvaardigheden. We hielden rekening met verschillende verkeersborden en verkeersregels en leerden hoe we ons veilig in het verkeer kunnen bewegen. Na al dat fietsen kreeg onze fiets natuurlijk ook een grondige poetsbeurt!

We gingen ook op stap in het verkeer. Onderweg naar de markt bekeken we verschillende verkeersborden, parkeerplaatsen en oefenden we hoe we veilig een zebrapad oversteken.

Tijdens onze activiteiten kwamen ook enkele wiskundige begrippen aan bod. We leerden de begrippen eerste en laatste en dachten na over vragen zoals: Wie zit waar op de bus?

Onze fijne motoriek trainden we door te oefenen op het scheuren van papier. Van de gescheurde stukjes maakten we nadien een kleurrijk verkeerslicht.

We maakten kennis met programmeren dankzij de Glow and Go Bot. Op een speelse manier ontdekten we hoe we een robot eenvoudige opdrachten kunnen geven en laten bewegen.

Daarnaast werkten we volop aan ons vaderdagcadeau. Daar staken we heel veel liefde en enthousiasme in. Een fijne vaderdag aan alle (plus)papa's gewenst!!























































Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

De eerste weken bij de Speurneuzen

Wat een fijne start van het nieuwe schooljaar! Onze jongste kleuters gingen nieuwsgierig op ontdekking in de nieuwe klas. De voorbije weken werkten we rond het prentenboek “Het kleurenmonster gaat naar school” . Daarbij leerden we niet alleen de kleuren benoemen en samenbrengen, maar hadden we het ook over emoties: blij, boos, verdrietig, rustig,... De kleuters kozen de eerste week  elk een eigen symbool.  We trokken samen door de verschillende hoeken van de klas om alles te verkennen en leren de regels en afspraken die erbij horen.  We maakten kennis met elkaar, met de juffen én met de afspraken in de klas.  Naar aanleiding van het jaarthema 'samen op pad' volgden we gekleurde voetstappen. Bij elke voetstap speelden we een spel dat ons dichter bij elkaar bracht.  We genoten ook van de klassikale momenten. Zo speelden we een geheugenspel en ontdekten we wat er verstopt zat in de schooltas.  Aan de knutseltafel was het kleurenmonster helemaal in de w...
Een reactie posten
Meer lezen

Brrr... wat is het koud! Hatsjoe!

Brrr… wat is het koud! Hatsjoe!  🤧 Dat was deze maand ons thema bij de Speurneusjes. Het winterse weer en de sneeuw brachten ons meteen in de juiste sfeer. Van koude neuzen en warme wanten gingen we stap voor stap richting het thema  ziekenhuis . We genoten volop van het b uitenspelen in de sneeuw en haalden het wintergevoel ook naar binnen. In de klas maakten we onze  eigen sneeuw  en knutselden we elk een  sneeuwpop . Tijdens een klassikale activiteit bekeken we wat er precies in een dokterstas zit. We focusten ook op het  echt ervaren van  leeg  en  vol . Nadien gingen we ze sorteren en rangschikken van leeg naar vol. Daarnaast stonden we stil bij  ons eigen lichaam . We duidden lichaamsdelen aan bij onszelf en bij onze vriendjes en leerden ze benoemen. De klas veranderde intussen helemaal mee: de poppenhoek werd een  dokterspraktijk , de winkel een  apotheek . In de winkel  leerden we dat je met  één ce...
Een reactie posten
Meer lezen

KUNST & MUZIEK

De voorbije weken doken we helemaal in de wereld van muziek en kunst. Twee thema' s die hand in hand gaan.  Tijdens een klassikale activiteit maakten we op een speelse manier kennis met klankduur en klanksterkte. De kinderen mochten volop experimenteren met verschillende muziekinstrumenten en dat viel duidelijk in de smaak! We maakten ook een groot  groepskunstwerk  met enkele kinderen samen. Hierbij stonden emoties centraal. Terwijl we luisterden naar klassieke muziek van onder andere Vivaldi en Camille Saint-Saëns benoemden we de gevoelens die bij ons boven kwamen: boos, bang, verdrietig of blij. Vanuit dat gevoel creëerden we kunst op ons blad. Het was prachtig om te zien hoe intens de kinderen zich konden inleven. Aan de ontdektafel gingen we aan de slag met  schuddoosjes . Welke maken een luide klank en welke klinken heel stil? De kinderen ontdekten het door te proberen, te shaken en te vergelijken. Door de   voorleesweek   kwamen er enkele (groot)oude...
Een reactie posten
Meer lezen