Doorgaan naar hoofdcontent

De boerderij!

 De speurneusjes zaten de voorbije weken niet stil! We werkten rond het prentenboek ‘Dottie’s eieren’ en een weekje later rond ‘Dottie’s kuikens’.

We startten het nieuwe thema met een leuke ervaringsactiviteit naar de belevingsboerderij ‘Het Zwijntjeshof’. Foto’s hiervan kan je terugvinden in de vorige post. Daar maakten we kennis met verschillende boerderijdieren en hun bijpassende geluiden. Ook de jonge dieren kwamen al eens aan bod.

Tussendoor vierden we pyjamadag, wat zorgde voor extra gezelligheid in de klas. Zoals altijd trokken we ook veel naar buiten. We werkten onder andere rond de ruimtelijke begrippen zoals in, voor, achter, naast… en genoten we van een rustige yogales aan de hand van enkele boerderijdieren.

Aan de knutseltafel maakten we elk onze eigen vrolijke stippelkip.






























Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

De eerste weken bij de Speurneuzen

Wat een fijne start van het nieuwe schooljaar! Onze jongste kleuters gingen nieuwsgierig op ontdekking in de nieuwe klas. De voorbije weken werkten we rond het prentenboek “Het kleurenmonster gaat naar school” . Daarbij leerden we niet alleen de kleuren benoemen en samenbrengen, maar hadden we het ook over emoties: blij, boos, verdrietig, rustig,... De kleuters kozen de eerste week  elk een eigen symbool.  We trokken samen door de verschillende hoeken van de klas om alles te verkennen en leren de regels en afspraken die erbij horen.  We maakten kennis met elkaar, met de juffen én met de afspraken in de klas.  Naar aanleiding van het jaarthema 'samen op pad' volgden we gekleurde voetstappen. Bij elke voetstap speelden we een spel dat ons dichter bij elkaar bracht.  We genoten ook van de klassikale momenten. Zo speelden we een geheugenspel en ontdekten we wat er verstopt zat in de schooltas.  Aan de knutseltafel was het kleurenmonster helemaal in de w...
Een reactie posten
Meer lezen

KUNST & MUZIEK

De voorbije weken doken we helemaal in de wereld van muziek en kunst. Twee thema' s die hand in hand gaan.  Tijdens een klassikale activiteit maakten we op een speelse manier kennis met klankduur en klanksterkte. De kinderen mochten volop experimenteren met verschillende muziekinstrumenten en dat viel duidelijk in de smaak! We maakten ook een groot  groepskunstwerk  met enkele kinderen samen. Hierbij stonden emoties centraal. Terwijl we luisterden naar klassieke muziek van onder andere Vivaldi en Camille Saint-Saëns benoemden we de gevoelens die bij ons boven kwamen: boos, bang, verdrietig of blij. Vanuit dat gevoel creëerden we kunst op ons blad. Het was prachtig om te zien hoe intens de kinderen zich konden inleven. Aan de ontdektafel gingen we aan de slag met  schuddoosjes . Welke maken een luide klank en welke klinken heel stil? De kinderen ontdekten het door te proberen, te shaken en te vergelijken. Door de   voorleesweek   kwamen er enkele (groot)oude...
Een reactie posten
Meer lezen

Brrr... wat is het koud! Hatsjoe!

Brrr… wat is het koud! Hatsjoe!  🤧 Dat was deze maand ons thema bij de Speurneusjes. Het winterse weer en de sneeuw brachten ons meteen in de juiste sfeer. Van koude neuzen en warme wanten gingen we stap voor stap richting het thema  ziekenhuis . We genoten volop van het b uitenspelen in de sneeuw en haalden het wintergevoel ook naar binnen. In de klas maakten we onze  eigen sneeuw  en knutselden we elk een  sneeuwpop . Tijdens een klassikale activiteit bekeken we wat er precies in een dokterstas zit. We focusten ook op het  echt ervaren van  leeg  en  vol . Nadien gingen we ze sorteren en rangschikken van leeg naar vol. Daarnaast stonden we stil bij  ons eigen lichaam . We duidden lichaamsdelen aan bij onszelf en bij onze vriendjes en leerden ze benoemen. De klas veranderde intussen helemaal mee: de poppenhoek werd een  dokterspraktijk , de winkel een  apotheek . In de winkel  leerden we dat je met  één ce...
Een reactie posten
Meer lezen